عندما نواجه رحلة التوحد، نشعر بمزيج من الأمل والتحدي، تظهر أعراض التوحد كعلامات فريدة تتطلب منا كأهل تفهماً عميقاً وصبراً، في مرحلة الطفولة، قد نلاحظ صعوبات في التواصل ومشاعر الارتباك في التفاعل مع الآخرين، لكن هؤلاء الأطفال هم أبطال في قصصهم، كل تحدٍ يواجهونه هو خطوة نحو الفهم والنمو، ورغم كل الصعوبات، يبقى الحب والدعم هو الأساس الذي يقودنا معهم، فهمهم واحتضان اختلافاتهم هو ما يجعلهم مميزين، ومن خلال هذه الرحلة، نشعر بالفخر والشغف لمساعدتهم في التغلب على تلك العقبات، فنحن نكتشف الجمال في اختلافاتهم، فلنبدأ رحلة التحدي معاً.
ما هو التوحد؟
عندما يتعلق الأمر بالتوحد واضطراب طيف التوحد (ASD)، غالبًا ما يكون هناك لبس حول المصطلحات وكيفية ارتباطها ببعضها البعض، سنستكشف معاً ما هو التوحد، وما يتضمنه اضطراب طيف التوحد (ASD)، وكيف يختلفان عن بعضهما البعض.
تعريف اضطراب التوحد
التوحد هو اضطراب عصبي نمائي يتسم بصعوبات في التواصل الاجتماعي والتفاعل، إلى جانب أنماط سلوك متكررة ومحدودة، حيث يعاني الأشخاص المصابون بالتوحد من اختلافات في وظائف الدماغ، مما يؤثر على سلوكهم وتفاعلهم الاجتماعي.
يعاني أكثر من واحد من كل 100 شخص من طيف التوحد، تظهر علامات التوحد عادة في السنوات الأولى من العمر. التوحد ليس مرضًا، ولكن التدخل المبكر يمكن أن يساعد الأطفال في التغلب على أعراض التوحد وبعض التحديات الأخرى التي قد يواجهونها في الحياة اليومية.
الأفراد المصابون بالتوحد قد يواجهون تحديات في فهم الإشارات الاجتماعية والتعبير عن مشاعرهم، مما يجعل المحادثات المتبادلة صعبة، كما أنهم قد يظهرون سلوكيات متكررة، ولديهم اهتمامات عميقة في مواضيع معينة، فضلاً عن حساسيات حسية تجاه البيئة المحيطة بهم، غالبًا ما يتم تشخيص التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة، لكنه يمكن أن يُكتشف في وقت لاحق من الحياة أيضًا.
الفرق بين التوحد واضطرابات طيف التوحد (ASD)
اضطراب طيف التوحد (ASD) هو مصطلح شامل يشمل مجموعة من الاضطرابات العصبية التطورية، بما في ذلك التوحد، يتضمن ASD نطاقًا أوسع من الحالات التي تظهر خصائص مشابهة للتوحد ولكن تختلف في الشدة والتقديم.
يتضمن ASD عدة أنواع فرعية، بما في ذلك متلازمة أسبرجر، واضطراب التطور الشامل غير المحدد (PDD-NOS)، واضطراب تفكك الطفولة. لكل نوع فرعي معاييره التشخيصية الخاصة به، ولكن جميعها تشترك في خصائص شائعة تتعلق بصعوبات التفاعل الاجتماعي، والتحديات في التواصل، والسلوكيات المحدودة أو المتكررة.
اضطراب طيف التوحد هو مصطلح يشير إلى التنوع الواسع في أنواع التوحد التي يتم تشخيص الأطفال بها، يمكن أن تتراوح أعراض التوحد بين خفيفة وشديدة، وتظهر مجموعة متنوعة من الخصائص من شخص لآخر، بسبب هذا الاختلاف الكبير بين الأفراد، فإن استخدام كلمة “الطيف” يعتبر ملائمًا جدًا عند تشخيص طفل بالتوحد.
مصطلح اضطراب طيف التوحد (ASD) أكثر دقة لأنه يعبر عن التنوع الكبير في الخصائص التي يظهرها كل فرد مصاب بالتوحد، في كثير من الأحيان، يُشار إليه بالتوحد “منخفض الأداء” أو “مرتفع الأداء” أثناء المحادثات بين المعلمين وأولياء الأمور أو الأشخاص الذين يعملون بشكل وثيق مع الطلاب المصابين بالتوحد، لكن هذه الأوصاف تعتبر موجزة وغير كافية، لأن كل طفل على طيف التوحد يقدم مزيجًا فريدًا من الخصائص يضعه في مكان مختلف على الطيف.
من الأمثلة التي تُستخدم لتوضيح نطاق القدرات على الطيف هو قوس قزح، حيث تمثل إحدى جهتيه خصائص التوحد منخفضة الأداء، بينما تمثل الجهة الأخرى القدرات المرتفعة، في الوسط، تتنوع القدرات من منخفضة إلى مرتفعة، حيث يمتلك البعض قدرات معينة مرتفعة وأخرى منخفضة، لا يوجد نمط ثابت بين الأطفال؛ فقط سمات مشتركة تؤهلهم للتشخيص على الطيف.
ما هي أعراض التوحد الشائعة؟
تظهر أعراض التوحد عادة قبل أن يبلغ الطفل سن الثالثة، وقد تظهر علامات التوحد لدى بعض الأشخاص منذ الولادة، وتشمل أعراض التوحد الشائعة ما يلي:
- انخفاض الاتصال البصري: قلة أو انعدام النظر في عيون الآخرين أثناء التفاعل.
- اهتمامات ضيقة أو اهتمام مكثف بمواضيع معينة:الانجذاب إلى موضوعات محددة بشكل مفرط.
- تكرار السلوكيات: مثل تكرار كلمات أو عبارات، أواهتزاز الجسم ذهابًا وإيابًا، أو اللعب بأشياء مثل مفتاح الإضاءة.
- حساسية مفرطة للمؤثرات: مثل الأصوات أو اللمسات أو الروائح أو الأضواء التي تبدو عادية للآخرين.
- عدم النظر إلى الأشخاص أو الاستماع إليهم: عدم الانتباه إلى المحادثات أو الأحداث من حولهم.
- عدم النظر إلى الأشياء عند الإشارة إليها من قبل الآخرين: عدم الاستجابة للإشارات أو التعليمات.
- عدم الرغبة في الاحتضان أو العناق: تفضيل عدم اللمس الجسدي من الآخرين.
- صعوبات في فهم أو استخدام الكلام والإيماءات والتعبيرات الوجهية أو نبرة الصوت: صعوبة في تواصل الأفكار والمشاعر بطريقة واضحة.
- التحدث بنبرة غنائية، أو مسطحة، أو آلية: عدم القدرة على التعبير عن المشاعر من خلال الصوت.
- صعوبة التكيف مع التغيرات في الروتين: مواجهة صعوبات عند تغيير الجدول أو الروتين اليومي.
بعض الأشخاص الذين يعانون من التوحد قد يتعرضون أيضًا للنوبات، والتي قد لا تبدأ حتى فترة المراهقة.
قد يهمك: علاج الرهاب الاجتماعي نهائيا
أعراض التوحد عند المراهقين والبالغين
تظهر أعراض التوحد عند الكبار بطرق محددة، ويمكن أن تشمل أعراض التوحد الشائعة ما يلي:
- صعوبة في فهم أفكار ومشاعر الآخرين: مواجهة تحديات في قراءة مشاعر الآخرين أو تخمين ما يفكرون فيه.
- اختيار العزلة أو صعوبة في تكوين صداقات: تفضيل البقاء وحدك أو الشعور بصعوبة في التواصل الاجتماعي.
- القلق بشأن الأنشطة الاجتماعية: الشعور بالتوتر أو القلق في المواقف الاجتماعية.
- التمسك بروتين يومي والاضطراب عند تغييره: الحاجة إلى الروتين والشعور بالقلق إذا حدث تغيير فيه.
- صعوبة في التعبير عن المشاعر: التحدي في توصيل ما يشعرون به للآخرين.
- فهم الأمور بشكل حرفي أو عدم فهم السخرية: أخذ الكلمات بجدية وعدم إدراك المعاني الضمنية.
- الظهور بشكل صريح أو غير مهتم أو وقح دون قصد: عدم إدراك كيفية تأثير كلماتهم وسلوكياتهم على الآخرين.
تشمل سمات التوحد الأخرى لدى البالغين:
- تجنب الاتصال البصري:عدم النظر في عيون الآخرين أثناء الحديث.
- عدم فهم الإشارات الاجتماعية أو “القواعد”:
- عدم القدرة على فهم السلوكيات الاجتماعية المقبولة.
- التقرب من الآخرين أو الشعور بالضيق إذا اقترب شخص ما أو لمسه: صعوبة في تحديد المسافات الشخصية.
- اهتمام شديد بمواضيع معينة: تركيز مكثف على مجالات معينة أو مواضيع معينة.
- ملاحظة التفاصيل الصغيرة أو الروائح أو الأصوات أو الأنماط التي لا يلاحظها الآخرون: قدرة على إدراك الأشياء التي تمر على الآخرين دون انتباه.
- الرغبة في التخطيط الدقيق قبل القيام بأي شيء: الحاجة إلى التفكير في التفاصيل الدقيقة قبل الشروع في أي نشاط.
أعراض التوحد في الطفولة المبكرة
تختلف أعراض التوحد عند الأطفال في المراحل المبكرة وقد تشمل:
- عدم الاستجابة لاسمهم عند بلوغ 9 أشهر:عدم التفاعل أو الالتفات عند مناداة اسمهم.
- عدم إظهار تعبيرات الوجه عند بلوغ 9 أشهر:عدم استخدام تعبيرات الوجه للتواصل مع الآخرين.
- عدم الرغبة في اللعب بألعاب بسيطة (مثل لعبة التصفيق) عند بلوغ 12 شهرًا: عدم المشاركة في أنشطة اللعب التفاعلية.
- عدم استخدام الإشارات (مثل التلويح) عند بلوغ 12 شهرًا: عدم القدرة على التعبير عن المشاعر أو التواصل الجسدي.
- عدم فهم مشاعر الآخرين (مثل الحزن أو الغضب) عند بلوغ 24 شهرًا: عدم القدرة على التعاطف أو فهم ما يشعر به الآخرون.
- عدم ملاحظة أو الرغبة في الانضمام إلى الأطفال الآخرين للعب عند بلوغ 36 شهرًا: عدم الاهتمام بالأنشطة الاجتماعية مع أقرانهم.
- عدم الغناء أو التمثيل أو الرقص أمام الآخرين عند بلوغ 60 شهرًا: عدم المشاركة في الأنشطة التعبيرية.
- ترتيب الألعاب بترتيب معين والانزعاج إذا تم تغيير هذا الترتيب:
- التمسك بالنظام والترتيب في اللعب.
- إظهار اهتمامات شديدة أو هوس بأشياء معينة:التركيز المفرط على موضوعات أو أنشطة معينة.
- هز الجسم أو رفرفة اليدين أو الدوران في دوائر:القيام بحركات متكررة كوسيلة للتعبير عن النفس.
- تأخر في اللغة أو الحركة أو التعلم أو المهارات المعرفية:
- صعوبة في اكتساب المهارات الأساسية.
- عادات نوم أو تناول الطعام غير عادية: سلوكيات غير نمطية في الأكل أو النوم.
- مستوى أقل أو أكثر من الخوف تجاه الأشياء مقارنة بما هو متوقع: استجابة غير عادية للمواقف أو المحفزات.
اقرأ أيضًا: علاج الخوف عند الاطفال
ما هي الفروقات بين أعراض التوحد عند الأطفال والبالغين؟
تتنوع أعراض التوحد بين الأطفال والبالغين، حيث تكون بعض السلوكيات أكثر وضوحًا في مرحلة الطفولة، بينما تتطور بعض التحديات الاجتماعية والسلوكية في مرحلة المراهقة وتأتي كالأتي.
التشابه والاختلاف في الأعراض عبر مراحل العمر
من أعراض التوحد المتشابهة بين الأطفال والمراهقين:
- الأعراض السلوكية مثل صعوبة التواصل الاجتماعي والتفاعل مع الآخرين تظهر في جميع مراحل العمر.
- السلوكيات التكرارية، مثل حركات اليدين أو التحدث بشكل متكرر، يمكن أن تكون موجودة لدى الأطفال والبالغين.
الاختلاف في أعراض التوحد لدى الأطفال والكبار:
- في مرحلة الطفولة: قد تشمل الأعراض تأخر في تطوير المهارات اللغوية، وصعوبة في اللعب مع الأطفال الآخرين.
- في مرحلة المراهقة: قد تظهر تحديات أكبر في التكيف مع التغيرات الاجتماعية والنفسية، مثل فقدان الأصدقاء أو التفاعل مع المراهقين الآخرين.
- في مرحلة البلوغ: قد تزداد المشكلات المتعلقة بالعمل أو العلاقات، وقد يبدأ الفرد في تطوير استراتيجيات للتكيف مع البيئة المحيطة به.
كيف يتم تشخيص التوحد؟
لا يوجد اختبار واحد للتوحد، ولكن يستخدم الأطباء وعلماء النفس تقييمات سلوكية، واستبيانات، وملاحظات، ومعايير من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (الطبعة الخامسة) (DSM-5) لتحديد ما إذا كان اضطراب طيف التوحد موجودًا.
سيحتاج الأطباء أيضًا إلى استبعاد الأسباب المحتملة الأخرى لبعض السلوكيات والأعراض التي تظهر في اضطراب طيف التوحد، مثل فقدان السمع.
معايير DSM-5 لتشخيص التوحد
يوفر الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الخامس (DSM-5) معايير محددة يستخدمها الأطباء لتشخيص اضطراب طيف التوحد (ASD). للحصول على تشخيص ASD، يجب على الفرد تلبية المعايير التالية:
- نقص مستمر في التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي: يجب أن يظهر الشخص تحديات في التفاعلات الاجتماعية والتواصل في سياقات متعددة. قد تشمل هذه الصعوبات بدء المحادثات والحفاظ عليها، وفهم الإشارات غير اللفظية، وتطوير علاقات مناسبة للعمر.
- أنماط سلوكية، اهتمامات، أو أنشطة مقيدة ومتكررة: غالبًا ما يظهر الأفراد المصابون باضطراب طيف التوحد سلوكيات متكررة، مثل الكلام المتكرر، الحركات الجسمانية المتكررة، أو الالتزام بالروتين. قد يُظهرون أيضًا اهتمامات مركزة للغاية، والتمسك الصارم بطقوس أو روتينات محددة، وحساسيات حسية.
- الأعراض موجودة في مرحلة الطفولة المبكرة: يجب أن تكون أعراض ASD موجودة في مرحلة الطفولة المبكرة، حتى لو لم تصبح واضحة بالكامل حتى وقت لاحق في الحياة. يمكن أن تؤثر هذه الأعراض بشكل كبير على الوظائف اليومية، والتفاعلات الاجتماعية، والتطور.
- أعراض تسبب عجزًا كبيرًا: يجب أن تسبب أعراض ASD عجزًا كبيرًا في المجالات الاجتماعية، أو المهنية، أو غيرها من المجالات الهامة.
من المهم ملاحظة أن شدة اضطراب طيف التوحد يمكن أن تختلف بشكل كبير بين الأفراد. يتضمن DSM-5 ثلاثة مستويات من الشدة بناءً على مستوى الدعم المطلوب:
- المستوى الأول (يتطلب دعمًا)
- المستوى الثاني (يتطلب دعمًا كبيرًا)
- المستوى الثالث (يتطلب دعمًا كبيرًا جدًا)
يتم تحديد مستوى الشدة بناءً على تأثير أعراض التوحد على الوظائف اليومية للفرد وقدرته على التكيف مع بيئات مختلفة.
الأسباب والعوامل المرتبطة بالتوحد
لا يزال السبب الدقيق وراء التوحد غير واضح. قد تنشأ الحالة من مشاكل في أجزاء من الدماغ التي تفسر المدخلات الحسية وتعالج اللغة.
يمكن أن يحدث التوحد لدى الأشخاص من أي عرق أو إثنية أو خلفية اجتماعية. لا تؤثر العوامل مثل دخل الأسرة أو نمط الحياة أو المستوى التعليمي على خطر الإصابة بالتوحد عند الأطفال. ومع ذلك، هناك بعض عوامل الخطر المرتبطة بالتوحد:
- ولادة الآباء في سن متقدمة: قد يزيد عمر الوالدين عند الإنجاب من خطر الإصابة بالتوحد.
- الذكور: يُعتبر التوحد أكثر شيوعًا بأربع مرات في الذكور مقارنة بالإناث.
- وجود أخ أو أخت مصابين بالتوحد: يزيد وجود فرد آخر في الأسرة مصاب بالتوحد من خطر الإصابة.
- الحالات الجينية: مثل متلازمة X الهشة، ومتلازمة ريت، ومتلازمة داون.
- وزن الولادة المنخفض جدًا: يمكن أن يؤثر الوزن عند الولادة على احتمال الإصابة بالتوحد.
تساهم هذه العوامل في زيادة خطر الإصابة بالتوحد، لكن من المهم ملاحظة أن التوحد يمكن أن يحدث دون وجود أي من هذه العوامل.
أقرأ أيضاَ: ما هو اضطراب طيف التوحد؟
كيف يمكن علاج أعراض التوحد؟
عندما نتحدث عن العلاج والتدخل، من المهم أن تكون الأساليب مخصصة لتناسب احتياجات كل فرد، سواء كان يعاني من التوحد أو من اضطراب طيف التوحد (ASD)، ومع ذلك، قد تختلف الأولويات بناءً على التشخيص.
للأفراد المصابين بالتوحد:
- تحسين التواصل الاجتماعي: تركز التدخلات عادة على تعزيز مهارات التواصل، مثل بدء المحادثات والحفاظ عليها.
- معالجة السلوكيات المتكررة: تستخدم تقنيات مثل تحليل السلوك التطبيقي (ABA) للمساعدة في تقليل السلوكيات التي قد تكون مزعجة.
- إدارة الحساسية الحسية: يُستخدم العلاج المهني لمساعدة الأفراد على التعامل مع حساسيتهم للضوء أو الصوت أو الملمس.
للأفراد المصابين بـ ASD:
تشمل خطط العلاج مجموعة متنوعة من العلاجات، مثل:
- العلاج بالكلام: لتحسين مهارات التواصل.
- العلاج المهني: لتعزيز المهارات الحركية اليومية.
- تدريب المهارات الاجتماعية: لمساعدة الأفراد في بناء علاقات اجتماعية.
- العلاج السلوكي المعرفي: لمساعدتهم في التعامل مع التحديات النفسية.
من المهم البحث عن المساعدة من متخصصين للحصول على تشخيص دقيق واستراتيجيات تدخل مناسبة، يعتبر التدخل المبكر أمرًا مهمًا جدًا لدعم الأفراد الذين يعانون من التوحد وASD.
إذا كنت تعتقد أن طفلك يظهر أعراض التوحد أو ASD، يجب عليك استشارة أخصائي في الرعاية الصحية كما يمكن أن تكون الموارد وخدمات الدعم، مثل مجموعات الدعم والبرامج التعليمية، مفيدة جدًا في رحلتك لفهم ودعم الأفراد المصابين بالتوحد.
الأسئلة والاستفسارات الشائعة حول أعراض التوحد
ما هو العمر المناسب لاكتشاف أعراض التوحد عند الأطفال؟
توصي الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP)، وهي المنظمة الرائدة في صحة الأطفال في الولايات المتحدة، بضرورة فحص جميع الأطفال لاكتشاف التوحد في عمر 18 و24 شهرًا. كما يُنصح أيضًا بإجراء فحوصات للتطور والسلوك خلال الزيارات الدورية للطبيب عند عمر 9 أشهر و18 شهرًا.
حيث تظهر أعراض التوحد غالبًا في وقت مبكر من النمو، العديد من الأطفال يُظهرون أعراض التوحد في عمر 12 إلى 18 شهرًا أو حتى قبل ذلك.
هل يمكن أن تختفي أعراض التوحد مع التقدم في العمر؟
بشكل عام، أعراض التوحد لا تختفي تمامًا مع التقدم في العمر، لكن قد يحدث تحسن في بعض الحالات، بعض الأشخاص قد يتعلمون استراتيجيات للتكيف مع التحديات الاجتماعية والسلوكية، مما يجعلهم أكثر قدرة على التفاعل مع الآخرين، يتفاوت مستوى التقدم من شخص لآخر، وقد يحتاج البعض إلى دعم مستمر، بينما يمكن أن يصبح آخرون أكثر استقلالية في حياتهم. من المهم أن يحصل الأفراد على الدعم المناسب خلال مراحل نموهم.
هل هناك علاج نهائي للتوحد؟
حالياً، لا يوجد علاج نهائي للتوحد، التوحد هو حالة دائمة، لكن هناك العديد من التدخلات والعلاجات التي يمكن أن تساعد الأفراد على تحسين مهاراتهم والتكيف مع التحديات التي يواجهونها، يهدف العلاج إلى تعزيز المهارات الاجتماعية، والتواصل، والسلوكيات الإيجابية، مما يسهم في تحسين نوعية الحياة، العلاج المبكر والتدخل المناسب يمكن أن يحدثا فرقاً كبيراً في حياة الأشخاص المصابين بالتوحد.
ما هي الاختلافات بين التوحد وصعوبات التعلم؟
التوحد وصعوبات التعلم هما حالتان مختلفتان، رغم أنهما يمكن أن يتداخلان في بعض الأحيان وتأتي الاختلافات الرئيسية بينهما كالأتي:
التعريف:
التوحد: هو اضطراب تطوري يؤثر على التواصل والسلوك والتفاعل الاجتماعي، يظهر عادةً في السنوات الأولى من حياة الطفل.
صعوبات التعلم: تشير إلى مجموعة من الاضطرابات التي تؤثر على قدرة الشخص في التعلم، مثل القراءة ، الكتابة ، أو الرياضيات .
الأعراض:
التوحد: يتضمن صعوبات في التواصل الاجتماعي، ومشاكل في فهم الإشارات غير اللفظية، وسلوكيات متكررة أو اهتمامات ضيقة.
صعوبات التعلم: تتركز على مشكلات أكاديمية محددة، مثل صعوبة في القراءة أو كتابة الواجبات المدرسية، دون التأثير الكبير على التواصل الاجتماعي.
السبب:
التوحد: الأسباب لا تزال غير معلومة، وقد تشمل عوامل وراثية وبيئية.
صعوبات التعلم: قد تكون مرتبطة بعوامل بيولوجية، أو اختلافات في طريقة معالجة المعلومات في الدماغ، ولكن الأسباب الدقيقة ليست مفهومة تمامًا.
باختصار، بينما يركز التوحد على التفاعلات الاجتماعية والسلوكيات، تركز صعوبات التعلم على التحديات الأكاديمية المحددة.
ما هي أفضل الطرق لدعم الأطفال المصابين بالتوحد؟
ما هي أفضل الطرق لدعم الأطفال المصابين بالتوحد؟
- التفهم والقبول: من المهم أن نفهم طبيعة التوحد وندرك أن الأطفال المصابين به قد يحتاجون إلى دعم خاص، قبولهم كما هم يمكن أن يساعدهم على الشعور بالأمان والدعم.
- التواصل الواضح: استخدم أسلوبًا بسيطًا ومباشرًا عند التواصل مع الطفل. قد يحتاجون إلى وقت إضافي لفهم المعلومات، لذا يجب التحلي بالصبر.
- تقديم روتين يومي: يساعد الروتين المنتظم الأطفال على الشعور بالأمان والاستقرار. حاول الالتزام بمواعيد محددة للأنشطة اليومية، مثل النوم والطعام واللعب.
- تخصيص بيئة مناسبة: اجعل البيئة المحيطة بالطفل مريحة وهادئة، قلل من المحفزات الزائدة، مثل الضوضاء والأضواء الساطعة، لتجنب الشعور بالقلق أو الارتباك.
- تعليم المهارات الاجتماعية: استخدم ألعاب الدور لتعزيز المهارات الاجتماعية. يمكنك تعليم الطفل كيفية بدء محادثة أو كيفية التعامل مع المشاعر.
- استخدام تقنيات العلاج: تشمل تقنيات مثل العلاج السلوكي المعرفي (CBT) والعلاج الوظيفي لمساعدتهم على تطوير المهارات الاجتماعية والتكيف مع التحديات اليومية.
- التفاعل مع الأقران: شجع الطفل على التفاعل مع أقرانه من خلال أنشطة جماعية مناسبة، هذا يمكن أن يساعدهم على بناء علاقات اجتماعية.
- البحث عن دعم خارجي: قد تكون المساعدة من متخصصين في التوحد، مثل الأطباء والمعالجين، مفيدة، الانضمام إلى مجموعات دعم للأهالي يمكن أن يوفر أيضًا معلومات وتجارب مفيدة.
- التركيز على القدرات الفردية: اكتشف ما يحب الطفل وما يبرع فيه. دعم اهتماماته وقدراته يمكن أن يعزز ثقته بنفسه ويساعده على التقدم.
- توفير الدعم العاطفي: كن متاحًا للاستماع إلى مخاوف الطفل ومشاعره. دعمك العاطفي يلعب دورًا كبيرًا في بناء ثقته بنفسه.
باستخدام هذه الطرق، يمكن للأهل والمعلمين والمجتمع دعم الأطفال المصابين بالتوحد وتحسين نوعية حياتهم.
ما هي العوامل الوراثية التي تزيد من احتمالية الإصابة بالتوحد؟
هناك مجموعة من العوامل الوراثية التي يمكن أن تزيد من احتمالية الإصابة بالتوحد، ومن بينها:
- التاريخ العائلي: وجود أفراد من العائلة، مثل الأشقاء أو الأبوين، مصابين بالتوحد قد يزيد من احتمالية أن يُصاب طفل آخر في العائلة بالاضطراب.
- الاضطرابات الوراثية:بعض الاضطرابات الوراثية، مثل متلازمة داون أو متلازمة إكس الهش، ترتبط بزيادة خطر الإصابة بالتوحد.
- اختلالات الكروموسومات: أظهرت الدراسات أن بعض الاختلالات في الكروموسومات يمكن أن تكون مرتبطة بالتوحد، مما يشير إلى دور العوامل الوراثية في تطور الحالة.
تجدر الإشارة إلى أن التوحد هو اضطراب معقد، والعوامل الوراثية ليست العامل الوحيد الذي يلعب دورًا في حدوثه، العوامل البيئية والسلوكية قد تؤثر أيضًا على احتمالية الإصابة.
في ختام هذه الرحلة الملهمة، وبعد الفهم العميق لأعراض التوحد، يتضح أن التوحد ليس مجرد تحدٍ، بل هو فرصة لفهم أعمق للحياة ومختلف الطرق التي يمكن أن نعيش بها مع الأبطال الصغار الذين يعانون من التوحد.
المراجع:
What is the Difference Between Autism and Autistic Spectrum Disorder?
لا يوجد تعليقات